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招標(biāo)代理公司（立即查看） 受業(yè)主單位（立即查看） 委托，于2025-11-11在采購(gòu)與招標(biāo)網(wǎng)發(fā)布 跨學(xué)科教育平臺(tái)開發(fā)。現(xiàn)邀請(qǐng)全國(guó)供應(yīng)商參與投標(biāo)，有意向的單位請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系項(xiàng)目聯(lián)系人參與投標(biāo)。 （略）開發(fā)競(jìng)價(jià)公告JJ（略）...說(shuō)明：各有關(guān)當(dāng)事人對(duì)競(jìng)價(jià)公告內(nèi)容有異議的，可以在競(jìng)價(jià)截止時(shí)間前通過規(guī)定途徑提起異議，逾期將視為無(wú)異議，不予受理。采購(gòu)單位：華南師范大學(xué)聯(lián)系人：（略）電話：（略）E-mail：無(wú)傳真：無(wú)聯(lián)系手機(jī)：無(wú)郵編：無(wú)--采購(gòu)管理部門聯(lián)系方式：（略）購(gòu)類型：服務(wù)類開始時(shí)間：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）項(xiàng)目預(yù)算（略）：（略）,（略）.（略）結(jié)束時(shí)間：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）--一、基本信息競(jìng)價(jià)編號(hào)：JJ（略）項(xiàng)目（略）開發(fā)項(xiàng)目預(yù)算（略）：（略）,（略）.（略）報(bào)價(jià)方式：總價(jià)報(bào)價(jià)采購(gòu)單位：華南師范大學(xué)聯(lián)系人：（略）*最少有效報(bào)價(jià)家數(shù)：3聯(lián)系電話：******聯(lián)系手機(jī)：******（略）：******異議反饋：******開始時(shí)間：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）截止時(shí)間：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）-（略）-（略）:（略）:（略）項(xiàng)目預(yù)算（略）：（略）,（略）.（略）結(jié)束時(shí)間：（略）-（略）-（略）:（略）:（略）--報(bào)價(jià)方式說(shuō)明：總價(jià)報(bào)價(jià)：要求供應(yīng)商按照清單進(jìn)行（略）項(xiàng)報(bào)價(jià)并乘以數(shù)量匯總計(jì)算出總價(jià)。單價(jià)報(bào)價(jià)：要求供應(yīng)商按照清單進(jìn)行（略）項(xiàng)報(bào)價(jià)并匯總計(jì)算出單價(jià)合計(jì)價(jià)?！咀⒁猓翰少?gòu)數(shù)量為1個(gè)的單一產(chǎn)品，一般適用于總價(jià)報(bào)價(jià)，而非單價(jià)報(bào)價(jià)】下浮率報(bào)價(jià)：以百（略）比表示，要求供應(yīng)商進(jìn)行統(tǒng)一下浮率報(bào)價(jià)，計(jì)算方式為預(yù)算*（1-下浮率）【舉例：預(yù)算為（略），所報(bào)下浮率為（略）%，則成交價(jià)為（略）*（1-（略）%）=（略）】【選擇此報(bào)價(jià)方式則產(chǎn)品數(shù)量應(yīng)填寫為1】折扣報(bào)價(jià)：以百（略）比表示，要求供應(yīng)商進(jìn)行統(tǒng)一折扣報(bào)價(jià)，計(jì)算方式為預(yù)算*折扣【舉例：預(yù)算為（略），所報(bào)折扣為9折（表示為（略）%），則成交價(jià)為（略）*（略）%=（略）】【選擇此報(bào)價(jià)方式則產(chǎn)品數(shù)量應(yīng)填寫為1】拍賣報(bào)價(jià)：要求供應(yīng)商按照清單進(jìn)行（略）項(xiàng)報(bào)價(jià)并乘以數(shù)量匯總計(jì)算出總價(jià)，價(jià)高者中。二、資格條件資格條件：1、已在中國(guó)境內(nèi)（略），在法律上、財(cái)務(wù)上獨(dú)立，合法運(yùn)作的獨(dú)立法人，且經(jīng)營(yíng)范圍必須滿足本次公開選取范圍提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)?。裕┮蟾犊罘绞剑和瓿珊贤s定內(nèi)容，驗(yàn)收通過并收到發(fā)票后（略）個(gè)工作日內(nèi)，（略）%合同金額。履約保證金：無(wú)需履約保證金交付時(shí)間：合同簽訂后7個(gè)工作日內(nèi)交付交付地址：（略）其他要求：協(xié)助安裝（略），做好用（略）正常使用。--報(bào)價(jià)人資格條件：1、已在中國(guó)境內(nèi)（略），在法律上、財(cái)務(wù)上獨(dú)立，合法運(yùn)作的獨(dú)立法人，且經(jīng)營(yíng)范圍必須滿足本次公開選取范圍提供營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本復(fù)印件。--備注：--各有關(guān)當(dāng)事人對(duì)競(jìng)價(jià)成交結(jié)果有異議的，可以在競(jìng)價(jià)結(jié)果公告發(fā)布之日起3天內(nèi)提起異議，逾期將視為無(wú)異議，不予受理。--四、技術(shù)要求????項(xiàng)目（略）開發(fā)--序號(hào)標(biāo)的名稱數(shù)量計(jì)量單位生產(chǎn)廠商品牌型號(hào)規(guī)格產(chǎn)品類別型號(hào)--是否限定品牌技術(shù)要求1（略）開發(fā)1.（略）個(gè)無(wú)無(wú)否1.跨學(xué)科協(xié)作學(xué)習(xí)支持1.1開放式畫布與多學(xué)科自主知識(shí)建構(gòu)可提供開放性無(wú)限畫布界面，支持教師和學(xué)生協(xié)同開展知識(shí)構(gòu)建，所有成員可通過拖拽方式自由（略）、調(diào)（略）多媒體卡片，滿足跨學(xué)科（略）合、內(nèi)容外化與主題探索需求。支持在畫布上跨學(xué)科增加信息節(jié)點(diǎn)，鼓勵(lì)不同學(xué)科要素在空間上可視化關(guān)聯(lián)、層級(jí)串聯(lián)，提升跨領(lǐng)域知識(shí)建構(gòu)的靈活性與深度。支持通過更換畫布背景創(chuàng)造虛擬問題空間。1.2實(shí)時(shí)通訊與知識(shí)共享集成實(shí)時(shí)聊天室與評(píng)論機(jī)制，支持小組成員即時(shí)討論、（略）享見解，并能快速引用白板資源，強(qiáng)化跨學(xué)科合作與知識(shí)流動(dòng)。支持沉淀重要討論成果為（略）絡(luò)化知識(shí)留存。聊天室內(nèi)支持AI虛擬助教助手——學(xué)生可獲得AI助教實(shí)時(shí)答疑、內(nèi)容（略）析、跨學(xué)科資源推薦、卡片批閱、任務(wù)（略）解等支持，有效提升跨學(xué)科協(xié)作效率和學(xué)科邊界突破能力2.跨學(xué)科小組協(xié)作中的學(xué)生組織與項(xiàng)目管理2.1（略）組與學(xué)科融合型（略）色配置支持項(xiàng)目創(chuàng)建者自定義（略）組、配置協(xié)作者（略）色權(quán)限，打破傳統(tǒng)師生單向模式，為跨學(xué)科項(xiàng)目、校際合作等多樣化場(chǎng)景優(yōu)化組織架構(gòu)。支持教師對(duì)小組定向（略）發(fā)任務(wù)資源評(píng)價(jià)卡片，多組并行協(xié)作作業(yè)，且成果卡片可全程回溯及個(gè)體化統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科任務(wù)協(xié)作與高效管理。2.2任務(wù)流轉(zhuǎn)與面向跨學(xué)科目標(biāo)的作業(yè)提交支持成員在小組和公共小組之間自由協(xié)作、任務(wù)（略）及結(jié)果提交，適配復(fù)雜跨學(xué)科項(xiàng)目多（略）色協(xié)作及階段性目標(biāo)收集。教師或管理員可隨時(shí)跟蹤每一個(gè)小組的進(jìn)展，并根據(jù)結(jié)果開展針對(duì)性評(píng)價(jià)或反饋。2.3成果展示與跨學(xué)科沉浸式呈現(xiàn)支持教師、學(xué)生對(duì)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、二次編輯與跨學(xué)科成果案例沉淀。3.跨學(xué)科AI智能（略）幫助小組（略）解學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確成員（略）工。3.2主動(dòng)（略）每三（略）鐘自動(dòng)（略）析當(dāng)前項(xiàng)目進(jìn)展數(shù)據(jù)（含畫板中卡片數(shù)據(jù)和聊天數(shù)據(jù)），綜合診斷認(rèn)知與（略）認(rèn)知狀態(tài)，用戶（略）“燈泡”可查看智能體給出的提示。無(wú)--技術(shù)要求：1.跨學(xué)科協(xié)作學(xué)習(xí)支持1.1開放式畫布與多學(xué)科自主知識(shí)建構(gòu)可提供開放性無(wú)限畫布界面，支持教師和學(xué)生協(xié)同開展知識(shí)構(gòu)建，所有成員可通過拖拽方式自由（略）、調(diào)（略）多媒體卡片，滿足跨學(xué)科（略）合、內(nèi)容外化與主題探索需求。支持在畫布上跨學(xué)科增加信息節(jié)點(diǎn)，鼓勵(lì)不同學(xué)科要素在空間上可視化關(guān)聯(lián)、層級(jí)串聯(lián)，提升跨領(lǐng)域知識(shí)建構(gòu)的靈活性與深度。支持通過更換畫布背景創(chuàng)造虛擬問題空間。1.2實(shí)時(shí)通訊與知識(shí)共享集成實(shí)時(shí)聊天室與評(píng)論機(jī)制，支持小組成員即時(shí)討論、（略）享見解，并能快速引用白板資源，強(qiáng)化跨學(xué)科合作與知識(shí)流動(dòng)。支持沉淀重要討論成果為（略）絡(luò)化知識(shí)留存。聊天室內(nèi)支持AI虛擬助教助手——學(xué)生可獲得AI助教實(shí)時(shí)答疑、內(nèi)容（略）析、跨學(xué)科資源推薦、卡片批閱、任務(wù)（略）解等支持，有效提升跨學(xué)科協(xié)作效率和學(xué)科邊界突破能力2.跨學(xué)科小組協(xié)作中的學(xué)生組織與項(xiàng)目管理2.1（略）組與學(xué)科融合型（略）色配置支持項(xiàng)目創(chuàng)建者自定義（略）組、配置協(xié)作者（略）色權(quán)限，打破傳統(tǒng)師生單向模式，為跨學(xué)科項(xiàng)目、校際合作等多樣化場(chǎng)景優(yōu)化組織架構(gòu)。支持教師對(duì)小組定向（略）發(fā)任務(wù)資源評(píng)價(jià)卡片，多組并行協(xié)作作業(yè)，且成果卡片可全程回溯及個(gè)體化統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科任務(wù)協(xié)作與高效管理。2.2任務(wù)流轉(zhuǎn)與面向跨學(xué)科目標(biāo)的作業(yè)提交支持成員在小組和公共小組之間自由協(xié)作、任務(wù)（略）及結(jié)果提交，適配復(fù)雜跨學(xué)科項(xiàng)目多（略）色協(xié)作及階段性目標(biāo)收集。教師或管理員可隨時(shí)跟蹤每一個(gè)小組的進(jìn)展，并根據(jù)結(jié)果開展針對(duì)性評(píng)價(jià)或反饋。2.3成果展示與跨學(xué)科沉浸式呈現(xiàn)支持教師、學(xué)生對(duì)成果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、二次編輯與跨學(xué)科成果案例沉淀。3.跨學(xué)科AI智能（略）幫助小組（略）解學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確成員（略）工。3.2主動(dòng)（略）每三（略）鐘自動(dòng)（略）析當(dāng)前項(xiàng)目進(jìn)展數(shù)據(jù)（含畫板中卡片數(shù)據(jù)和聊天數(shù)據(jù)），綜合診斷認(rèn)知與（略）認(rèn)知狀態(tài)，用戶（略）“燈泡”可查看智能體給出的提示。售后服務(wù)：--五、附件序號(hào)附件名稱（略）時(shí)間大小操作本人已閱讀并同意《供應(yīng)商報(bào)價(jià)須知》--免責(zé)聲明--本頁(yè)面提供的內(nèi)容由采購(gòu)（略）及其運(yùn)營(yíng)單位對(duì)其內(nèi)容概不負(fù)責(zé)，亦不承擔(dān)任何（略）授權(quán)，嚴(yán)禁以任何（略）數(shù)據(jù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，依法追究（略）：http:（略）.cn（略）查看原文